Espacio de innovación educativa

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Las 4 C que inspiran la transformación

Nos detenemos en el marco de la Asociación para el Aprendizaje del Siglo XXI (P21) como uno de los documentos en los que se inspira la Fundación Santillana para reflexionar sobre las habilidades de los estudiantes para este siglo.

La educación y el contexto profesional del siglo XXI

En un contexto profesional cambiante, Juan José Juárez, coordinador nacional del proyecto de Orientación Profesional de la Fundación Bertelsmann, anima a los jóvenes no perder su capacidad para explorar, para autoorientarse, para autoconocerse y para reinventarse.

Las 8 paradas de nuestra hoja de ruta

En Fundación Santillana hemos hecho una reflexión desde la distancia, pero muy en el presente, sobre cómo hemos identificado nuestra hoja de ruta del pasado año con los ocho principios fundamentales que nos definen.

¿Qué esperas de la educación para los próximos cinco años?

En el Día Internacional de la Educación hemos formulado una pregunta a varios expertos. Se trata de una cuestión sencilla, pero cargada de contenido.

Miguel Barrero, ante el desafío de la educación hoy

En una semana en la que celebramos el Día Internacional de la Educación, el director de Educación de la Fundación Santillana, Miguel Barrero, hace un análisis sobre el contexto educativo en el mundo de hoy y las perspectivas para su futuro a corto plazo.

Las habilidades sociales, ese gran desafío

Las habilidades sociales y emocionales son el gran desafío de la educación para el futuro. En un momento en el que el contenido curricular parece tener todo el poder educativo, las también denominadas habilidades blandas suponen un pilar fundamental para la formación de los estudiantes. Aún queda mucho trabajo por hacer con ellas en los colegios. ¡Hagamos un esfuerzo mayor por trabajarlas!

El futuro de la educación: la necesidad del presente

Ainara Zubillaga, directora de Educación y Formación de la Fundación Cotec para la Innovación reflexiona sobre la educación de hoy y la del mañana: “Mientras especulamos sobre cómo será la educación del mañana, la educación está ya definiendo nuestro futuro. Y en la construcción de ese futuro, es clave el presente, lo que hagamos ahora”.

Añadamos una “A”, hablemos de habilidades STEAM

Julia Sánchez, CEO de la Escuela Superior de Música Reina Sofía de Madrid, reflexiona en este artículo sobre la necesidad de añadir el arte a las siglas STEM, ya que contribuye a desarrollar las habilidades sociales y emocionales y puede asentar los valores que queremos ver en el futuro. De estas habilidades destaca el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración.

2019, un año de objetivos cumplidos

Terminamos un 2019 cargado de actividades y con muchos objetivos educativos cumplidos. Te invitamos a recorrerlo con nosotros.

Nuestros retos educativos para 2020

Desde Fundación Santillana nos hemos propuesto cumplir con ocho grandes retos educativos para el próximo año. No son retos sencillos, pero sí ilusionantes. Tanto, que estamos convencidos de que los vamos a hacer realidad. ¿Te unes a nosotros para cumplirlos?

Portugal, un modelo educativo de referencia

Portugal ha dejado atrás sus malos resultados para convertirse en una referencia mundial en Educación. Ha conseguido elaborar un marco de referencia que potencie la libertad, la responsabilidad y el valor de las personas ante los demás y ante el cambio social.

Jóvenes colombianos ante el futuro de la educación

El I Encuentro sobre habilidades 21. El Futuro de la educación, celebrado en Bogotá, reunió a un panel de jóvenes emprendedores y de trayectoria profesional destacada que reflexionaron sobre cómo debe cambiar la educación en el colegio analizando este cambio desde su experiencia en la escuela.

Desarrollar competencias en la escuela es una cuestión de equidad

Carles López y Miguel Costa, de la Fundación Empieza por Educar, reflexionan en este artículo sobre la importancia y la necesidad de orientar la educación de forma real hacia el desarrollo de competencias para la vida en el siglo XXI en la escuela.

Las habilidades importan

El programa de la OCDE para la Evaluación Internacional de Competencias para Adultos (PIAAC) ha puesto en marcha una evaluación diseñada para proporcionar información sobre las habilidades clave que deben tener hoy las personas para integrarse en el mercado laboral y en la nueva sociedad.

Repensando la educación desde la experiencia

Varios expertos nacionales e internacionales nos cuentan sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de aprender a aprender y de potenciar las habilidades 21.

Transformar la educación: una mirada desde la escuela peruana

Hugo Díaz Díaz, ex presidente del Consejo Nacional de Educación, planificador de la educación y especialista en el estudio y evaluación de políticas educativas hace un análisis sobre la situación actual de la educación y las habilidades 21 en Perú.

Relato gráfico de las habilidades del siglo XXI

Imagen gráfica e identidad. Así definiríamos este resumen gráfico realizado durante un reciente acto organizado por Fundación Santillana en el contexto de EnlightED 2019. Su autor es Marco Torrado y así destacó todas las ideas fuerza.

Se presenta una nueva edición del Premio VIVALECTURA 2020

La convocatoria del premio Vivalectura 2010 estará abierta hasta el próximo 16 de marzo. Podrán concursar proyectos que promuevan la lectura en espacios educativos y sociales de Argentina y Uruguay.

Recomendaciones de la UNESCO sobre habilidades 21

Una de las tareas principales de la UNESCO como observatorio mundial de las transformaciones sociales es fomentar los debates públicos sobre políticas educativas. Entre ellos está el de las habilidades 21 necesarias para alcanzar el objetivo de adaptarse a esta nueva sociedad.

Conclusiones de EnlightED para repensar el futuro de la educación

Un gran elenco de expertos internacionales en educación debatieron y reflexionaron sobre el futuro de la educación y la tecnología en la pasada edición de EnlightED. Estas fueron las conclusiones.

Memorias I Encuentro Habilidades del siglo XXI, el futuro de la educación

Estas son las grandes lecciones sobre educación que la experta en aprendizaje y fundadora del Programa Media Arts en Palo Alto High Schools nos dio en la pasada edición de EnlightED.

La fórmula de Esther Wojcicki para crear personas exitosas en el siglo XXI

Estas son las grandes lecciones sobre educación que la experta en aprendizaje y fundadora del Programa Media Arts en Palo Alto High Schools nos dio en la pasada edición de EnlightED.

Las 10 ideas fundamentales sobre habilidades XXI que debatimos en EnlightED

“La clave está en las habilidades XXI”. Bajo este título Fundación Santillana presentó en la pasada edición de EnlightED un intersante debate sobre el futuro de la educación.

Miguel Barrero explica los puntos clave de ED21

El director de educación de la Fundación Santillana, Miguel Barrero, reflexiona sobre el objetivo del programa educativo ED21.

Presentación internacional de nuestro programa educativo ED21

Fundación Santillana presenta su programa educativo Ed21 en varios eventos consecutivos que tendrán lugar las próximas semanas en España, Colombia y Perú.

Los 8 grandes desafíos del aprendizaje

El último Foro Iberoamericano sobre Educación celebrado en Buenos Aires (Argentina) generó un interesante debate sobre cómo impulsar procesos innovadores en las diferentes instituciones educativas. Estuvo orientado a directores, gestores y responsables del ámbito de la educación.

Cómo enseñar las Habilidades 21. Repensar la escuela

Fundación SantillanaEste es un elemento de encabezado personalizado Habilidades 21....

¿Qué son las Habilidades 21?

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Ideas clave del XIV Foro Iberoamericano de Educación

El último Foro Iberoamericano sobre Educación celebrado en Buenos Aires (Argentina) generó un interesante debate sobre cómo impulsar procesos innovadores en las diferentes instituciones educativas. Estuvo orientado a directores, gestores y responsables del ámbito de la educación.

Revista Digital I Seminario Internacional Tecnología para la transformación y el mejoramiento de la educación

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TIC y Educación: la experiencia de los mejores

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Tendencias y retos clave del avance de la tecnología en la enseñanza primaria y secundaria

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La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y El Caribe

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Políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina

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La educación en un mundo cambiante

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Las respuestas de la educación

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Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial?

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Habilidades para el progreso social: el poder de las habilidades sociales y emocionales

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La Universidad Anáhuac México Norte y la Fundación Santillana impulsan la creación de una Cátedra de investigación sobre competencias digitales

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Seminario internacional reunió a expertos para un debate sobre el Liderazgo e Innovación en Educación

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Los directores de América latina: liderazgo escolar y políticas educativas

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¿Son las TIC realmente, una herramienta valiosa para fomentar la calidad de la educación?

Martha Patricia Castellanos SaavedraEste es un elemento de encabezado personalizado...

Liderazgo escolar: Inversión clave para la mejora educativa

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¿Qué relación existe entre la posibilidad de tener empleo, el nivel educativo y la competencia lectora y la competencia matemática?

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Experiencias innovadoras para el desarrollo de competencias TIC en los docentes

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Educación y empleo: la brecha permanente en América Latina

Mariano JaboneroEste es un elemento de encabezado personalizado Debemos apostar...

¿Cómo el uso de la tecnología en educación puede contribuir a aumentar el aprendizaje de los estudiantes?

Elena Arias Ortiz y Julián CristiaEste es un elemento de...

STEM, una mirada centrada en la Tecnología de la Comunicación y la Información

Fomentar la innovación en los sistemas educativos, en los últimos años, se centra en potenciar los campos conocidos como STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), en los que se engloban campos vinculados a las Ciencias naturales, Estadística y Tecnologías de la información y la comunicación y la Ingeniería, producción industrial y construcción.