En este documento se presentan los resultados de investigaciones que analizan la introducción de los medios digitales en la enseñanza y el aprendizaje escolar. ¿Qué tensiones enfrentan los profesores?
Este documento debate, entre otros temas, cuáles son los espacios y modalidades para la incorporación de las tecnologías y qué transformaciones se requieren en la organización de los saberes escolares.
El documento registra los avances de las Metas Educativas 2021 y promueve su debate como parte de un proyecto que concibe la Educación como una fuerza capaz de transformar las sociedades.
Enseñar ciencias no implica solo transmitir saberes en el marco de una Educación formal, sino también despertar la curiosidad. Para esto, los educadores deben definir qué se enseña, cómo y para qué.
En este documento se sintetiza una investigación sobre qué piensan profesores y estudiantes de la secundaria en Argentina. Predominan los puntos de conformismo y valoración por sobre los de ruptura.
El objetivo de este documento es enriquecer el debate sobre las transformaciones que deberían impulsarse en la estructuración de la escuela media para favorecer la permanencia de todos los jóvenes.
