(Obra en portugués) Las escuelas del futuro tienen que ayudar a los alumnos a pensar por sí mismos y a trabajar con otros. Deben entender los límites entre las acciones individuales y colectivas y mejorar su capacidad de identificar y comprender los propios puntos de vista y los del [...]
(Obra en portugués) Si algunos países piudiesen implementar políticas para aumentar los buenos resultados y eliminar la división social en los resultados escolares, ¿por qué otros países no conseguirían hacerlo? En un mundo en que las cosas fáciles de enseñar y testar también se [...]
(Obra en portugués) El documento Brasil no PISA 2015 – Análises e reflexões sobre o desempenho dos estudantes brasileiros es una recopilación de informaciones sobre el desempeño de los jóvenes de 15 años en la sexta edición del examen del Programa Internacional de Evaluación de [...]
(Obra en portugués) Este informe sintetiza tres años investigaciones de analíticas realizadas bajo el patrocinio del proyecto Educación y Progreso Social (ESP, en su sigla en inglés), vinculado al Centro la para Investigación e Innovación Educativa (CERI, en su sigla en inglés) de la [...]
(Obra en portugués) El actual Plan Nacional de Educación (PNE) no es el plan perfecto, pero es un plan posible. No todas sus metas o estrategias son consensuales, pero fueron fruto de debates intensos y de acuerdos entre diferentes sectores, lo que permitió llegar a un texto capaz de [...]
(Obra en portugués) Esta edición que estrena la serie “Perspectiva de Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)” está dedicada a presentar los resultados de la primera etapa del “Estudio de Competencias de Adultos”, un producto del Programa [...]