Este tercer volumen de la serie sobre Educación bilingüe en Brasil reúne textos de investigadores y docentes para orientar la práctica pedagógica en el aula, a partir de su propia experiencia. [Obra en portugués]
La publicación presenta una investigación sobre buenas prácticas de formación docente en Brasil y en el mundo, y propone ajustes para contribuir a la creación e implementación de políticas adecuadas y eficaces. [Obra en portugués]
El objetivo del libro es orientar las decisiones pedagógicas relativas a la enseñanza inicial de la lectura y la escritura, y brindar seguridad para elegir qué aprovechar de los materiales oficiales y no oficiales que llegan a manos de los docentes. [Obra en portugués]
Esta obra presenta datos sobre la experiencia de formación docente en Brasil y en otros países, además de propuestas para mejorar su calidad. [Obra en portugués]
Los ocho capítulos, escritos por especialistas, abordan temas como los conocimientos y saberes del docente que trabaja en escuelas bilingües y los desafíos de implementar propuestas bilingües en las instituciones. [Obra en portugués]
Este libro presenta teorías y prácticas brasileñas de Educación bilingüe orientadas a la transformación de currículos y metodologías. Llena un vacío de conocimiento en el área, en un contexto de crecimiento de las escuelas bilingües en el país. [Obra en portugués]
