(Obra en portugués) En su quinta edición este anuario reafirma el compromiso de Todos Pela Educação y de la casa editorial Moderna con el Plan Nacional de Educación (PNE). Una vez más el objetivo es ser una herramienta de gran utilidad para todos los que desean comprender y seguir la evolución de la educación brasilera.
(Obra en portugués) Las escuelas, en un ejercicio de autonomía y gestión democrática, deben construir su Proyecto Político Pedagógico (PPP) para orientar sus intenciones educativas de acuerdo con las necesidades y expectativas de la comunidad en la cual están insertadas. Un PPP bien construido sirve de parámetro para las acciones de directores, profesores, empleados, alumnos y familias. La base legal del PPP es la Ley de Directrices y Bases de la Educación, que regula la elaboración de proyectos diferenciados en cada institución escolar. No obstante, las unidades producen o reproducen los PPP de forma burocrática, simplemente para cumplir la norma legal. El objetivo de esta publicación es ayudar al gestor escolar en el proceso de elaboración y revisión del PPP por medio de la acción colectiva, ya que esa es la única manera de asegurar que toda la comunidad se comprometa con la mejoría de las condiciones de enseñanza y aprendizaje de todos y de cada uno de los alumnos. El Proyecto Político Pedagógico no es una tarea, ¡es vida!
(Obra en portugués) Este informe sintetiza tres años investigaciones de analíticas realizadas bajo el patrocinio del proyecto Educación y Progreso Social (ESP, en su sigla en inglés), vinculado al Centro la para Investigación e Innovación Educativa (CERI, en su sigla en inglés) de la OCDE.
(Obra en portugués) Esta publicación del Consejo Nacional de Educación (CNE) reúne ensayos que discuten diversos aspectos de la relación entre el Plan Nacional de Educación (PNE) y la construcción efectiva del Sistema Nacional de Educación (SNE), cuidadosamente organizada por medio de conferencias preparatorias y transmisiones en vivo en diferentes niveles de los estados del país.
(Obra en portugués) El actual Plan Nacional de Educación (PNE) no es el plan perfecto, pero es un plan posible. No todas sus metas o estrategias son consensuales, pero fueron fruto de debates intensos y de acuerdos entre diferentes sectores, lo que permitió llegar a un texto capaz de movilizar el mayor número posible de actores expresivos en el medio educativo.
(Obra en portugués) En la mayoría de las escuelas brasileras el aula continúa organizada como en el siglo XIX. Precisamos ayudar al propio profesor a llegar al siglo XXI porque los alumnos ya están en ese siglo. No se trata simplemente de adoptar tecnologías como tabletas y teléfonos inteligentes, sino de promover cambios en el diseño del espacio, la formación del profesor y la promoción de una educación integral. Descubrimientos científicos recientes dialogan directamente con el aula.
