(Obra en portugués) El libro es una iniciativa de la organización Todos Pela Educação para enriquecer el debate sobre el papel del Sistema Judicial en garantizar el derecho a una educación de calidad. La obra, publicada con el apoyo de la casa editorial Moderna, presenta un estudio sobre la judicialización de la Educación Básica de Brasil encargado por la Cámara de Educación Básica del Consejo Nacional de Educación (CNE) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) a la abogada Alessandra Gotti, que tiene doctorado y maestría en Derecho Constitucional. Además, especialistas del área de educación de grupos representativos de la gestión pública, el Consejo Nacional de Educación, el Supremo Tribunal Federal, el Ministerio Público y el Tribunal de Cuentas trazan un panorama histórico, identifican tendencias y exponen sus reflexiones y propuestas sobre estos temas.
(Obra en portugués) El tema de este segundo volumen de la colección Caminhos para a qualidade da Educação es el diálogo virtuoso entre los gestores de educación y la ciencia, motivado por la búsqueda de las mejores alternativas para garantizar a todos el derecho al aprendizaje, dando como resultado una serie de seminarios realizados con el mismo título a partir de 2015 por el Instituto Unibanco.
(Obra en portugués) Esta publicación es parte de una serie que busca contribuir al trabajo del Dirigente Municipal de Educación (DME) para reducir las desigualdades y exclusiones sociales por medio de la educación y disminuir la deuda social existente.
(Obra en portugués) La obra se profundiza en el tema de la gestión escolar, asunto tradicionalmente árido para la realidad brasilera, promoviendo una reflexión pública esencial por la radical dedicación a la evidencia empírica, con una sólida y rigurosa atención a la teoría y un enfoque en los resultados del aprendizaje, derecho inalienable de los estudiantes.
(Obra en portugués) Las escuelas, en un ejercicio de autonomía y gestión democrática, deben construir su Proyecto Político Pedagógico (PPP) para orientar sus intenciones educativas de acuerdo con las necesidades y expectativas de la comunidad en la cual están insertadas. Un PPP bien construido sirve de parámetro para las acciones de directores, profesores, empleados, alumnos y familias. La base legal del PPP es la Ley de Directrices y Bases de la Educación, que regula la elaboración de proyectos diferenciados en cada institución escolar. No obstante, las unidades producen o reproducen los PPP de forma burocrática, simplemente para cumplir la norma legal. El objetivo de esta publicación es ayudar al gestor escolar en el proceso de elaboración y revisión del PPP por medio de la acción colectiva, ya que esa es la única manera de asegurar que toda la comunidad se comprometa con la mejoría de las condiciones de enseñanza y aprendizaje de todos y de cada uno de los alumnos. El Proyecto Político Pedagógico no es una tarea, ¡es vida!
(Obra en portugués) Mejorar la educación brasilera es un compromiso asumido por las instituciones que se unieron para la producción de este libro. La asociación entre la Fundación Vale, la casa editorial Moderna y la Comunidad Educativa CEDAC creó las condiciones para una publicación dedicada a los gestores y gestoras en el área de la educación.
