El libro propone repensar la escuela no solo como un lugar de transmisión de conocimiento, sino de construcción colectiva, donde se viven experiencias compartidas, situadas y humanas.
La publicación se plantea como un mapa de los debates sobre el futuro de la Educación, con foco en la escuela secundaria. Con el fin de dar un significado concreto y aplicable al concepto de innovación, analiza qué cambiar y cómo conciliar las innovaciones con la justicia educativa.
