(Obra en portugués) La publicación está dedicada a descubrir la escuela del futuro que ya existe en el presente y a familiarizarse con ella. Y se trata de un paquete que viene completo: una serie de TV en 13 capítulos acompaña esta publicación especial, que tiene el papel de dialogar con los principales conceptos evidenciados en los episodios, mostrando los elementos diferenciales que tornan a esas escuelas experiencias pedagógicas disruptivas e inspiradoras.
(Obra en portugués) ¿Qué es la educación moderna? ¿De qué manera escuelas y educadores de todo el mundo están repensando sus prácticas, tratando de innovar y aproximar sus salones de clase a la sociedad contemporánea?
(Obra en portugués) Este libro es el fruto del seminario internacional “Evaluación para la inversión social privada”, que tiene la finalidad de fomentar y cualificar la cultura de evaluación en fundaciones e institutos. En su tercera edición, realizada el 6 de agosto de 2014 en Río de Janeiro, el evento trató sobre la relación entre evaluación y estrategia organizacional, abordando la manera en que las evaluaciones pueden fortalecer a las organizaciones y sus proyectos, posibilitando una mayor efectividad en los públicos objetivo de las acciones.
(Obra en portugués) Este libro reúne un conjunto de contribuciones originadas en el seminario internacional “Evaluación para la inversión social privada: metodologías”, realizado en julio de 2013 en Río de Janeiro. La asociación entre las instituciones participantes ha generado estudios que enriquecen el debate y las prácticas de evaluación de proyectos y programas sociales, una agenda que cada vez tiene más importancia en el país.
(Obra en portugués) Este libro sintetiza el conjunto de reflexiones realizadas en el Seminario Internacional “La relevancia de la evaluación para la inversión social privada”, realizado el 4 de julio de 2012 en São Paulo por la Fundación Itaú Social y la Fundación Roberto Marinho, en asociación con Move Avaliação e Estratégia em Desenvolvimento Social y la Fundación Santillana.
