(Obra en portugués) Esta publicación conmemora los diez años del movimiento Todos Pela Educação reuniendo las voces de algunas de las personas que participaron en él. Nuestro objetivo es registrar y celebrar esta trayectoria y mostrar los pasos que Brasil todavía necesita dar para proporcionar una Educación Básica pública de calidad a todas los niños y jóvenes. Es urgente que se priorice la educación en la agenda para el desarrollo del país y la reducción de las desigualdades. Precisamos estar, de hecho, Todos Pela Educação de todos.
(Obra en portugués) El libro habla de belleza, de sueño, de educar con sentido. La forma en que está escrito, coherente con su contenido, es muy bonita: leve, objetiva, crítica y esperanzada. El texto provoca al alma, donde vive el sentido.
(Obra en portugués) La investigación “Políticas para la Enseñanza Media: el caso de cuatro estados”, realizada entre 2015 y 2016 por el Cenpec, con el apoyo de la Fundación Tide Setubal, analiza las políticas para este segmento implementadas en cuatro estados brasileros (Ceará, Goiás, Pernambuco y São Paulo) y sus consecuencias en la ampliación o la reducción de las desigualdades escolares y sociales.
(Obra en portugués) En su sexta edición el Anuário Brasileiro da Educação Básica se viene consolidando como un recurso estratégicamente importante para la comprensión de los desafíos globales de la educación brasilera y, más específicamente, para el seguimiento de las metas del Plan Nacional de Educación (PNE) 2014-2024.
(Obra en portugués) La publicación está dedicada a descubrir la escuela del futuro que ya existe en el presente y a familiarizarse con ella. Y se trata de un paquete que viene completo: una serie de TV en 13 capítulos acompaña esta publicación especial, que tiene el papel de dialogar con los principales conceptos evidenciados en los episodios, mostrando los elementos diferenciales que tornan a esas escuelas experiencias pedagógicas disruptivas e inspiradoras.
(Obra en portugués) ¿Qué es la educación moderna? ¿De qué manera escuelas y educadores de todo el mundo están repensando sus prácticas, tratando de innovar y aproximar sus salones de clase a la sociedad contemporánea?
