(Obra en portugués) Esta edición que estrena la serie “Perspectiva de Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)” está dedicada a presentar los resultados de la primera etapa del “Estudio de Competencias de Adultos”, un producto del Programa Internacional de Evaluación de Competencias de Adultos (PIAAC).
(Obra en portugués) Las competencias se transformaron en la moneda global del siglo XXI. Sin una inversión adecuada en competencias, las personas permanecen al margen de la sociedad, el progreso tecnológico no se traduce en crecimiento económico y los países no pueden competir en una sociedad mundial que se basa cada vez más en el conocimiento. Sin embargo, esta “moneda” pierde valor a medida que evolucionan las exigencias de los mercados de trabajo y las personas pierden las competencias que no usan.
(Obra en portugués) Evaluación, Educación, Estadísticas, Inep, Matemática, OCDE, PISA, Políticas públicas
(Obra en portugués) Este libro reúne un conjunto de contribuciones originadas en el seminario internacional “Evaluación para la inversión social privada: metodologías”, realizado en julio de 2013 en Río de Janeiro. La asociación entre las instituciones participantes ha generado estudios que enriquecen el debate y las prácticas de evaluación de proyectos y programas sociales, una agenda que cada vez tiene más importancia en el país.
(Obra en portugués) Lanzar la segunda edición de una publicación de la envergadura del Anuário Brasileiro da Educação Básica trae el desafío de unir la disciplina necesaria para mantener lo que se conquistó en la primera edición y la disposición para llevar adelante un trabajo de perfeccionamiento y corrección de rumbo. Esperamos haber conseguido alcanzar estos objetivos con éxito.
(Obra en portugués) Este libro es el resultado de un trabajo de más de diez años en el área de gestión escolar, una de las líneas de actuación de la Comunidad Educativa CEDAC. La primera edición del Livro do diretor: espaços e pessoas fue publicada en 2002 y continúa siendo muy útil a los directores de escuela que desean transformar y perfeccionar sus prácticas. Desde entonces, hemos utilizado muchísimo esa publicación en la formación de gestores escolares, lo que nos ha permitido aprender aún más sobre este tema y profundizar nuestras reflexiones.
